(Per Nancy Ortiz)
Nens d'Avui
Sovint escoltem dir "Als nens cal parlar-amb el cor" o "Amb els nens d'avui cal comunicar-se amb la veritat", però què és parlar amb el cor ?, què és dir la veritat?
Parlar amb el cor és parlar amb la veritat, però no freda o rígidament, sinó una veritat comunicada amb empatia, sensibilitat, calor, generant alhora, molt espai per a un intercanvi flexible.
I dir la veritat és parlar del que em passa o el que està passant. Laura Gutman en el seu llibre "La maternitat i la trobada amb la pròpia ombra" nomena dos tipus de veritats: la veritat externa i la veritat interna.
La veritat externa és la realitat que succeeix fora, per exemple "ens vam mudar a l'altra casa perquè la casa anterior tenia molta humitat", "em vaig a treballar perquè necessitem els diners", "el teu pare i jo anem a viure en diferents cases perquè necessitem un temps per estar millor cada un amb si mateix ", etc.
La veritat interior és allò que sento, que em passa, que no puc evitar, que apareix, que em pren, que és part del meu camí individual com ser. Per exemple, "estic trist perquè em sento sol", "Estic desganat perquè no trobo feina que m'agradi", "Estic ansiosa o nerviosa perquè ...", "Estic cansada", "Estic sensible i necessito estar en silenci perquè ..."
Moltes vegades passen coses que pertanyen al món adult però que el nen, per ser part de la família, està completament involucrat. I moltes vegades davant d'això no sabem què fer, vam decidir callar o acomodar la veritat de tal manera que sense adonar-nos, fins i tot, mentim.
Subestimem la capacitat dels nens de comprendre i ens mostrem indiferents a la seva necessitat de saber la veritat.
Molts de nosaltres hem crescut amb mentides o coses ocultes. Molts de nosaltres de nens sabíem el que estava passant malgrat que l'entorn ho ocultava. Ho sabíem perquè ho sentíem i desitjàvem profundament ser part de la veritat. Però els nostres educadors van créixer sota el paradigma de "ulls que no veuen cor que no sent" que és el mateix que dir "orelles que no escolten, orelles que no saben".
Això simplement no és cert, i menys encara, amb els nens d'avui.
Els nens no només mereixen la veritat sinó que la saben abans fins i tot que passi. Molts nens, per exemple, saben que els seus pares estan divorciats vivint a la mateixa casa, o saben de la mort d'un ésser de la família abans que succeeixi o abans que se'ls informe. És habitual que diguin "Jo ja ho sabia" o "Si, ja sé".
La saben i necessiten que nosaltres, els adults, els éssers que estimen i tenen com a referents, la reconeguin davant seu i la manifesten en paraules.
El que surt a la llum per més intricat i complex que sigui, es transforma en lleuger perquè té el reconeixement i l'acceptació de nosaltres mateixos, i al mateix temps, en reconèixer-i dir-ho, alliberem als nens del pes que es genera a l'ocultar- . En canvi, el que no podem o no volem veure, i és amagat en l'inconscient o en algun lloc que només nosaltres sabem, produeix incomoditat en l'entorn, pes sobre les espatlles, energia estancada o continguda, que si no és reconeguda, algú que es farà càrrec de mostrar-la: els nens.
Alguns nens aconseguiran preguntar "Què passa ?, per què ?, com ?, des de quan?". Altres en no poder o no saber fer-ho ho manifesten com a símptomes emocionals o físics.
D'una o altra manera, despullen el que ens passa perquè han vingut a portar-nos evolució i l'evolució es dóna quan donem un nou pas.
La pediatra i homeòpata Lua Català en el seu llibre "Pediatria per als Nous Nens", diu el següent al respecte: "Tota malaltia, tot símptoma, és psicosomàtic perquè tot té un origen o causa en la nostra psique, en la nostra ment oa les nostres emocions, de vegades, en la nostra dimensió espiritual.
Tot allò que no s'expressa, que no ho reconeixem o no el podem expressar, queda imprès. Queda marcat en les nostres cèl·lules, òrgans, músculs, sistemes o en el nostre ADN com a material que es guarda en el món inconscient i lluita per sortir buscant les escletxes. I això que emergeix de la foscor per les escletxes, són els símptomes.
Així doncs, igual que parlem d'un cos humà, podríem fer l'analogia amb un organisme o un cos constituït per diverses persones: el cos familiar. Com en el cos humà, en el familiar, cada persona té una funció. Podríem veure a cada membre com un òrgan diferent. [...] Així, en una família, la convivència crea unes dinàmiques psicològiques i energètiques que conformen el cos familiar. Per tant, cal observar i tenir en compte tot aquest organisme si volem aprofundir en les causes de les malalties o disfuncions.
Els nens solen ser l'esquerda o escletxa per on afloren els conflictes o malalties d'aquest cos familiar. Els nens, potser per ser l'òrgan més verge i fresc d'aquest organisme, són els que expressen amb les seves malalties o comportaments allò que no es reconeix o no s'expressa en la família, així com també, són la força o solució que posa en marxa aquest cos familiar per a curar, adaptar-se o sobreviure.
I amb aquesta situació podem fer dues coses: La primera, fer callar el símptoma. Si no contemplem un nou enfocament, és molt possible que només tractem a aquell nen que malalta o que es comporta de forma molesta, i no ens preguntem més. Un exemple seria el cas d'un nen hiperactiu al qual la medicina oficial s'entesta a veure com un individu amb un defecte físic, orgànic, funcional o psíquic, que cal calmar amb psicofàrmacs. Amb la qual cosa, tranquil·litzem i suprimim dit símptoma, però no resolem el veritable conflicte, aquest aflorarà de nou pel mateix lloc o buscarà altres maneres d'expressar-se.
O bé, el prenem com a símptoma d'un cos amb més membres i escoltem què ens està dient, cap a on assenyala la causa del conflicte, cap a on dirigeix la nostra atenció, i reconeixem es, el seu esforç d'auto sanaci n []
Per dnde començar?
Per enfrontar la veritat primer hem de canviar la nostra relació amb el que ens passa. Deixar de veure el que ens passa com una cosa negativa, com una cosa que hem d'evitar, o com el pitjor que ens podria haver passat. Per descomptat que hi haur coses ms simples d'acceptar, i per tant, de comunicar, però alhora els nens ens conviden a trobar-nos amb la veritat des d'un lloc ms natural, neutral, lleuger .
A més un altre punt important és el reconèixer primer amb mi el que passa o em passa: Realment conec el que em passa ?, Em animo a veure la veritat, a reconèixer la meva veritat ?, A d nde em portés viure ms sincerament ?, Qu és el que no vull veure ?, Fins dnde puc ?, Qu faig amb el que no puc veure, amb el que no vull veure, de manera que ni tan sols estic preparat per reconèixer amb mi mateix?
Aquests dos punts anteriors els deixo per a la seva reflexi.
Continuant en relaci als nens, és fonamental no subestimar la comprensió que poden arribar a tenir. Per descomptat que vostè ser cautelós i mesurat amb les seves paraules depenent de l'edat del nioy les seves caracterstiques. Amb nens menors de 6 anys es parla d'una manera, i amb nens majors d'aquesta edat, d'una altra. Aqu és important saber i poder adaptar-nos al llenguatge, forma de veure el món i les situacions dels infants segons la seva maduresa interior.
Però ms enll de les paraules que s'utilitzin, l'important és que no tingui pes ni judici de dolent bo en l'adult, i que el que se li digui sigui veritable, per ms que ho parlem de forma figurativa oms concreta.
Si vostè respon amb naturalitat al que el nen li pregunta o al que est succeint, el nen no sorprendre ni es espantar; el prendre amb naturalitat, sms, només ser una confirmacina el que ja sent, al que ja sap.
El que vostè estar fent ser gran, estar ahorrndole al nen incomoditat, insatisfaccin, conflicte, desarmona, i tot el que a això pot portar. I per a vostè ser una oportunitat per trobar-se amb la sinceritat, i la sanaciny l'harmonia la que ella ens porta.
Autora: Nancy Erica Ortiz
Creadora del curs Els Nens d'Avui
www.caminosalser.com/nancyortiz
Font: https://www.caminosalser.com/1472-indigocristal/los-ninos-de-hoy-y-su-necesidad-de-saber-la-verdad/
