Els Nens haurien de començar els seus processos d'aprenentatge en la naturalesa, no a l'aula

Actualment, la neurociència i la neuroeducacin infantil, han evolucionat en l'estudi dels ingredients necessaris per a l'inici de processos d'aprenentatge en els Nens. Vols saber per qu la natura és primordial en els processos d'aprenentatge dels Nens? Els Nens per qu necessiten sortir de l'aula? En breu t'ho explicar. Prepara la teva ment, el teu disposiciny el teu cor.

No hi ha vida en els Nens, sense aprenentatge

El Catedràtic de Fisiologia Humana, Dr. Francisco Mora, assegura, que en néixer, l'aprenentatge és el primer mecanisme que s'activa en els Nens. Per aquest motiu, "la vida als Nens no seria viable sense l'aprenentatge".

Des del naixement, els Nens ja estan aprenent, es tracta de les necessitats més antigues de l'existència humana: menjar, exterioritzar sentiments i emocions, dormir, beure i reproduir-se. Els Nens que no poguessin aprendre, o que aprenguessin malament, moririen aviat. Imagina un nen que no aprengui a menjar, segurament moriria de fam i inanició. Ull! Aprendre és molt diferent a no poder per realitats biològiques i / o altres situacions diferents inherents als Nens.

Quan els Nens neixen, l'aprenentatge és el primer dispositiu cerebral que s'activa. És el mecanisme garant de l'harmonia al medi ambient i la supervivència.

El cervell dels Nens, i en si el dels mamífers, posseeix una estructura dissenyada per Codis heretats al llarg dels diferents processos evolutius que exciten als Nens a aprendre de manera espontània. Aquests Codis ja vénen impresos en el programa genètic.

Necessitat en els Nens del contacte amb el món físic

En diferents programes de televisió, o mitjançant presència física, podràs observar les reaccions i comportaments dels Nens en néixer; ploren, busquen alimentar i investiguen desesperadament el contacte amb la seva mare i el món físic nou que l'envolta. Cobra sentit l'afirmació del Dr. Francisco Mora, en afirmar que "el contacte directe amb el món físic és absolutament imprescindible perquè els Codis genètics s'encenguin, i amb això, la maquinària de l'aprenentatge"

Vol dir, que els Nens des del seu naixement, aprenen aprenent. Els Nens ploren quan tenen fam, aprenen de manera ràpida que han de ser protegits i alimentats per la seva mare. A aquest exemple real, en diem aprenentatge, sostingut per Codis genètics biològics que apunten al manteniment de la supervivència.

Els Nens haurien d'aprendre de manera directa amb la natura

Als nostres Nens, no haurem ensearle, per exemple, que les flors són molt boniques i es troben en els camps. La tasca d'aprenentatge serà portar-lo al camp, mostrar-li la flor i que l pugui tocar-la, olorar-la, sentir-la, arrencar-les seves ptalos; a més, que l'observi en el context de totes les altres flors, fulles, tiges i mides.

As, l'aprenentatge del món sensoriomotor dels Nens, serà extret de la realitat directa yfsica, i no de les fotografies, dibuixos o apreciacions de les dem s persones, tancat en quatre parets sense poder saber en concret de quina cosa li parlen.

D'aquesta manera natural i espontània, els Nens mai oblidaran l'ensenyament confiscada, augmentaran els fonaments sensorials sòlids, que després utilitzarien per crear les idees i els elements abstractes.

Sens dubte, tot aquest aprenentatge es planifica pel cervell emocional dels Nens. És clar! Doncs tot el nou, actual, que sobrepassa els límits de la monotonia, estimula la curiositat, un dels ingredients bàsics de l'emoció.

Dit d'una altra manera, la curiositat és la clau que obre la porta de l'atenció, així, es orquestren amb ella, tots els mecanismes neuronals amb els quals els Nens aprenen i memoritzen.

La curiositat antecedeix a l'atenció. Els Nens no podrien aprendre res, tret que el que vagin aprendre realment els motivi. D'aquí, la necessitat de crear en els nostres Nens la real motivació carregada d'emoció.

En conclusió, l'atenció és com un reflector de llum que il·lumina i distingeix el que hi ha davant dels nostres Nens. Amb aquesta llum, és amb la que els Nens posen en marxa els mecanismes neuronals d'aprenentatge i de memòria, creant amb aquest procés, l'aprenentatge.

Com és l'educació dels teus fills? Els teus Nens són captivats de manera real i correcta per a la consecució de l'aprenentatge?

Autor: William, Redactor a la Gran Família de hermandadblanca.org