Algunes persones sostenen que fins que no es presencia una actuació de eurítmia s difcil de comprendre la seva essència i saber exactament de quin es tracta. Si s'analitza des del pla etimolgico, la paraula es compon del prefix grec eu, que ana els conceptes bell, bo i veritable i rítmia que significa ritme. Altres definicions habituals són moure en forma bella i harmoniosa; possibilitat de interrelacionar-se amb les lleis essencials del ritme quant aquestes es descobreixen i viuen en el propi moviment, i la paraula o la música feta visible a través del cos convertit en instrument ressonant.
La eurítmia, com a art del moviment, va ser creada el 1912 per l'antropòleg i filòsof austríac Rudolf Steiner qui la introdueix en la primera escola Waldorf que funda el 1919 a Stuttgart, Alemanya.
Dins de l'activitat, es troba l'eurítmia curativa que treballa en l'enfortiment i la recuperació de la salut de l'individu; l'eurítmia artística que té com a principal objectiu l'expressió artística i la eurítmia pedagògica, que se centra en educar l'organització corporal, establir el domini sobre la lateralitat, la coordinació motora gruixuda i fina, ritme i postures. També inclou música, històries, poesies, contes de fades, llegendes i literatura en general.
Amb el propòsit de donar a conèixer i difondre l'eurítmia pedagògica, comença demà a l'Escola Waldorf Artaban un taller introductori adreçat a totes aquelles persones que tinguin interès en conèixer aquest art, entendre quines són les seves bases i saber com s'apliquen en el context escolar .
El cicle de conferències es divideix en dos blocs: el primer comença demà i finalitza el 5 d'abril i se centra en l'educació infantil i els primers tres anys de la primària mentre que el segon mòdul arrenca el 26 d'abril i conclou el 24 de maig i aprofundirà en la 4a, 5a i 6a classe i en la secundària. Els tallers es dictaran els dimarts a partir de les 17:00 i duraran aproximadament una hora.
"El meu objectiu és que en aquest camí l'adult pugui extreure exercicis senzills que pugui aplicar en el seu dia a dia per millorar el seu benestar", sosté Nativitat Moreno, professora de Euritmia que col·labora a l'Escola Waldorf Artaban.
A continuació es detalla l'entrevista que Notícies Positives va mantenir amb Moreno:
Notícies Positives: Es coneix a la eurítmia com el moviment en forma bella i harmoniosa, què pots afegir sobre aquest concepte?
Nativitat Moreno: La eurítmia proposa un moviment ple de sentit que fa visible la bellesa i l'harmonia que hi ha tant en el macro com en el microcosmos. En practicar l'eurítmia, tot el cos humà es converteix en un instrument fluid que parla, canta i fa visible el que a vegades només s'intueix. A la eurítmia pedagògica, el moviment corporal pren arrel en l'experiència interior, alhora que busca lleis objectives d'expressió a través del cos, que és l'instrument principal amb què treballem en eurítmia.
N +: ¿Se sol acompanyar de música o cants?
NM: Al principi, l'eurítmia s'utilitza com a instrument artístic per expressar el que viu en una poesia, un text o una obra musical. En aquest sentit, l'eurítmia està agermanada amb la dansa i el teatre. Dins dels objectius pedagògics eurítmicos es troba, per exemple, un treball amb l'espai i el propi cos que inclou la comprensió dinàmica de la geometria i en aquest context, la música instrumental acompanya els diversos exercicis eurítmicos. Generalment, és a través de música en viu, el que realment constitueix un regal per a tots els participants.
N +: Quin és el principal objectiu de l'eurítmia pedagògica?
NM: L'educació actual tendeix a donar gran pes a "què" aprenen els nens ia buscar una forma d'avaluació objectiva i deixa en un segon pla la pregunta de "com" aprenen els nens realment. La pedagogia Waldorf busca acompanyar al nen en el seu desenvolupament preguntant sempre quin és el moment idoni per apropar d'una manera concreta un contingut específic a un ésser, que ve, sens dubte, amb un impuls propi però que ha de trobar el seu lloc dins de la societat i l'època cultural que li ha tocat viure. La eurítmia pedagògica és una eina extraordinària en aquest desafiament, que porta acompanyant ja gairebé un segle a nens i joves de molts països arreu del món.
N +: Per què és tan important en l'acompanyament del creixement dels nens?
NMR: Porto més de 20 anys fent eurítmia amb nens petits i la veritat és que em pregunto si jo faig eurítmia amb ells o ells amb mi. Els moviments eurítmicos són tan naturals per als nens petits, gaudeixen tant expressant els elements bàsics dels contes i les històries que treballem, que per a mi és un regal estar amb ells. Sembla que a cada classe em diuen: "Benvinguda al nostre món. Que bé que la eurítmia existeix ". A primària, m'atreviria a dir que aquest art té una funció ennoblidora i d'equilibri en el pla social. A la eurítmia, el treball grupal té un significat especial, possibilitant que l'ésser pugui estar present com a individu alhora que possibilita un treball comunitari.
N +: Com s'introdueix l'eurítmia dins de la pedagogia Waldorf? ¿I en un adult?
NM: Al jardí d'infància els nens solen tenir uns 20 minuts de eurítmia un cop per setmana. Després en primària i secundària tenen una o dues classes setmanals i en el batxillerat l'eurítmia és una assignatura optativa. La eurítmia és un art que pot ser aplicada en l'àmbit artístic, pedagògic, terapèutic i com a art social també dins de les diverses organitzacions. Els adults poden practicar l'eurítmia en una gran varietat de contextos, fins i tot, hi ha exercicis individuals per a les persones que treballen durant tot el dia assegudes davant d'una pantalla d'ordinador.
A Espanya, normalment, els adults es troben per primera vegada amb l'eurítmia quan els seus fills o néts van a una escola bressol Waldorf. Els nens petits moltes vegades fan sols a casa gairebé la classe completa que s'han exercitat en eurítmia i els pares comencen a interessar-se per aquest art a través dels seus fills. Però de vegades els camins són a l'inrevés i això em produeix una gran alegria. Tinc alumnes que aprenen en una escola Waldorf gràcies al fet que els seus pares van participar en algun curs de eurítmia artística. Confio que com més units estiguem els pares i els mestres en un projecte educatiu comú més podrem ajudar a les noves generacions.
DADES DE CONTACTE:
http://www.escuelaartaban.es/
Direcció: C / CuatroMatejas, 18 (Galapagar), pròxim a la Casa de la Cultura, a Torrelodones.
Telf .: 91.842 33 88
Fotografia: Cortesia de l'Escola Waldorf Artaban
(Article publicat originalment el 7 de març de 2011)
