Com afecten els Telèfons Mòbils la Interacció en els Nens, si no és Acompanyat per la Literatura?

La interacció com retroalimentació en la comunicació recíproca entre persones, i deixant de banda tot principi de literatura, els telèfons mòbils fan afectació directa sobre els nens.

Actualment, comptem amb molts avenços tecnològics i gran part de la població mundial fa ús d'aquests, especialment dels telèfons mòbils, que ens permet estar connectats i en comunicació amb qualsevol persona.

Aquesta realitat porta avantatges i desavantatges, les quals, s'han de tenir present al moment d'aprofitar els diferents beneficis que brinda un telèfon mòbil, posseir moderació, i entendre, que les innovacions tecnològiques i científiques fan part del desenvolupament humà.

Els nens, com a beneficiaris d'aquests productes d'innovació, exploren i desenvolupen habilitats digitals, manuals i comunicatives a distància. No obstant això, aquesta situació els afecta la interacció i la manera de respondre en els diferents escenaris, moltes vegades, tornant-los automàtics al moment d'intervenir diferents situacions existencials de cada dia, d'acord amb el grau de consciència, noció i experiència.

En conseqüència, la literatura pren un paper fonamental perquè contribueix al desenvolupament d'ampliar la visió i informació general i específica en els diferents temes en què s'involucra i desenvolupa l'ésser humà.

La Interacció en els Nens, en relació amb la Literatura, i les solucions automàtiques a través dels Telèfons Mòbils

Les investigacions originàries de l'evolució de l'home han demostrat que aquest aprofita les seves habilitats per transformar el món, així mateix, satisfer les seves necessitats i facilitar l'adaptació al seu entorn. Cada dia, és més visible l'avanç i desenvolupament de la creació de noves tecnologies que demostren el progrés i innovació de la qualitat i la condició dels éssers humans. Uns dels dispositius tecnològics més utilitzats a nivell mundial són els telèfons mòbils, i és important esmentar la influència que tenen en la societat, influx que afecta especialment els nens, essencialment, per la seva limitada noció de la vida i la realitat.

En aquest moment, els telfons mbils, amb els seus mltiples avantatges funcionals, destacant l'accés a internet, han contribuït a la necessitat de comunicaci en les persones, i, tamb, a l'intercanvi d'informaci, amb abast mundial. La utilitat dels telfons mbils permet que els éssers humans estem en conexiny en constant comunicaci amb altres persones, possibilitant desenvolupar habilitats de diferents tipus, ja que ofereixen una experiència diferent i interactiva en el aprenentatge, bsicament, per la diversa informació que existeix i pot trobar-se a internet.

Els nens, són partícips actius d'aquest creixement tecnolgic, demostren molt interès per comprendre el funcionament dels telfons mbils, però, aqu juga un paper fonamental la supervisió dels pares de família en el procés formatiu dels seus nens.

Un estudi realitzat a Berln Alemanya, encapçalat pel Dr. Rainer Riedel, ha comprovat que l'ús prolongat dels telfons mbils sense supervisió dels pares de família pot incrementar el reg de patir problemes de concentració, distraccions i hiperactivitat, i la millor mesura per controlar aquesta situaci s regulant i limitant l'ús dels telfons mbils per part dels pares de família, a més que acompaen als seus fills en el seu procés formatiu, realitzant altres activitats que afavoreixin el progrés del seu noció de la vida i la realitat.

També, cal tenir present que l'excés o desequilibri de temps ofert a dispositius mbils pot afectar seriosament el desenvolupament dels infants, precisament, per la seva vulnerabilitat a la dependència de les noves tecnologies. D'altra banda, les investigacions científiques i socials de l'Acadèmia Americana de Pediatria, va demostrar que la exposició de nens petits a dispositius mbils pot afectar el seu somni o, el seu pes corporal, el seu desenvolupament cognitiu i de llenguatge, i fins i tot, pot retardar les seves habilitats emocionals i socials. La recomanació de l'Acadèmia se centra que els pares de família interactuen amb els seus nens per contribuir en el seu desenvolupament com a persona.

És molt important que els nens tinguin accés a altres mitjans d'informació i socialització, perquè, considerant la seva etapa de creixement i aprenentatge, ells necessiten estimular la seva capacitat intel·lectual, i això és possible mitjançant la interacció i la relació amb l'entorn, reduint les deficiències en els processos del pensament i desenvolupament de les seves habilitats.

Dit això, és important esmentar, que la noció com coneixement que s'estructura d'alguna cosa; i l'experiència, que és única i individual en cada persona, afecten directament el pensament, aconseguint produir una determinació en la consciència dels nens. Per aquesta raó, és molt important que els nens tinguin accés a altres mitjans d'informació i socialització, perquè afavoreixen el seu procés de formació integral. La tasca dels pares seria acompanyar-los per ajudar-los a comprendre el que estan vivint i observant, per tal d'aplicar un bon judici en el seu entorn.

Ara, un mitjà d'informació i socialització essencial per al desenvolupament dels éssers humans és la literatura. La literatura és un dels materials més eficaços per a la formació i desenvolupament de la personalitat; i el coneixement profund del món que ens envolta i de nosaltres mateixos. Es fa urgent i important, que els nens estableixin un vincle amb la literatura, perquè aquesta, li permet emmagatzemar pensaments sobre les qüestions més enigmàtiques en la història de la humanitat; informació sobre com funciona el nostre voltant, entre altres realitats més profundes del pensament. D'aquesta manera, els nens tenen bases conceptuals i fonamentals per a la creació de nous pensaments que contribuiran al desenvolupament dels éssers humans.

Per concloure, és molt important entendre que les innovacions tecnològiques i científiques fan part del desenvolupament humà; i els nens, com a pioners de la vida humana, requereixen la intervenció de diverses activitats que contribueixin a la noció de la vida i la realitat; la seva experiència i característiques de ser humà, i un dels mitjans més eficaços és la literatura, que contribueix al desenvolupament d'ampliar la visió i informació general i específica en els diferents arguments en què s'involucra i desenvolupa la humanitat.

Llista de Referències

Tecnologia. (Sf). En Wikipedia. Pres l'11 de novembre de 2017 de https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa

Telèfon mòbil. (Sf). En Wikipedia. Pres l'11 de novembre de 2017 de https://es.wikipedia.org/wiki/Tel%C3%A9fono_m%C3%B3vil

Internet. (Sf). En Wikipedia. Pres l'11 de novembre de 2017 de https://es.wikipedia.org/wiki/Internet

Xarxa de telecomunicació. (Sf). En Wikipedia. Pres l'11 de novembre de 2017 de https://es.wikipedia.org/wiki/Red_de_telecomunicaci%C3%B3n

Revolució tecnològica. (Sf). En Wikipedia. Pres l'11 de novembre de 2017 de https://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_tecnol%C3%B3gica

Avantatges i desavantatges de les TIC. 29 de juliol del 2015. Universia. recuperat de

Casciari, H. (27 de novembre de 2016). El mòbil de Hansel i Gretel. El Mundo. Recuperat de http://www.elmundo.es/papel/firmas/2016/11/27/58381a7bca4741d40e8b4593.html

Proven que l'ús del mòbil té efectes perjudicials en els nens. 30 de maig de 2017. La Capital. Recuperat de https://www.lacapital.com.ar/informacion-gral/prueban-que-el-uso-del-celular-tiene-efectos-perjudiciales-los-ninos-n1406052.html

Angulo, S. (20 d'octubre del 2017). Els nens ara passen més de dues hores al dia usant cel·lulars. ENTER CO. Recuperat de http://www.enter.co/chips-bits/smartphones/los-ninos-ahora-pasan-mas-de-dos-horas-al-dia-usando-celulares/

Gordillo, L. (11 de novembre del 2017). Els nens ara passen més de dues hores al dia usant cel·lulars. Diari Present MX. Recuperat de https://www.diariopresente.mx/actualidad/secretaria-de-salud-uso-excesivo-de-celulares-causa-nomofobia/201407

http://www.monografias.com/trabajos62/telefonia-celular-medio-comunicacion-masivo/telefonia-celular-medio-comunicacion-masivo2.shtml

Alonso, F. (sf). La importància de la literatura en l'escola i en la casa. Cervantes Virtual. http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/la-importancia-de-la-literatura-en-la-escuela-y-en-la-casa-0/html/016800a8-82b2-11df-acc7- 002185ce6064_2.html

Autor: Juan David Atehortúa Hincapié, estudiant de Contaduría Pública i Investigador de Fenòmens Socials actuals.

Revisió i Anàlisi: William Hernán Estrada Pérez, Redactor a la Gran Família de https://hermandadblanca.org