Kwan Yin: El camí cap a la felicitat

LES FUNCIONS DEL COR.

Submergir-se en el món del cor és com penetrar en un intricat laberint de complexes sensacions que tergiversen tant el que l'home sent en realitat en el seu jo més interior, com les emocions que està percebent provinents del món que l'envolta.

El cor funciona com un òrgan autònom, que, independentment de la voluntat de l'individu, de la seva comprensió de les coses que li passen, genera una sèrie de sentiments d'acord als seus propis mecanismes de funcionament. A l'cor no se li pot demanar que raoni, de la mateixa manera com no se li pot demanar que senti al cervell. A l'cor se li educa no amb conceptes sinó amb emocions; un cor que ha crescut enmig dels suaus efluvis de l'amor, aprendrà a emanar aquestes mateixes emocions sense mesura i sense descans, però un cor forjat en la freda indiferència no podrà parlar el llenguatge de l'afecte i de les carícies.

El cor és com una delicada flor que quan sent l'hivern tanca els seus pètals i es refugia en el més intern del seu ser, però quan sent els tebis rajos solars encarnats en les suaus carícies de l'amor, obre la seva corol·la i deixa escapar el perfum de els amors més sublims que l'ésser humà pot emanar; i cada cor té una història diferent, cada cor ha estat forjat sota diferents condicions de vida, cada cor, podríem dir, és com una flor amb diferent color i perfum. Dèiem en la sessió anterior que els pensaments dels éssers humans acoloreixen la percepció que té de tot el que l'envolta, deixin-me afegir, que el cor és un dels òrgans que més influeix en el coloramiento de les percepcions externes.

Un dels fonaments de la família és entendre que la mare té, com una de les seves obligacions principals, que proveir al nen d'aquest llenguatge de l'amor a través de les seves cures i les seves carícies, mentre que l'home té la funció primordial de formar la part intel·lectual del nen; no vull dir que les seves obligacions es limitin exclusivament a aquests aspectes, però des d'un punt de vista psicològic espiritual, cada un d'ells està millor capacitat per a aquestes funcions, així el nen, en el seu procés formatiu, rep un desenvolupament equilibrat tant en els seus aspectes emotius com intel·lectuals.

A mesura que creixem, la percepció del món comença a ser cada vegada més particular, més pròpia de nosaltres, va sent acolorida amb el nostre propi aroma, amb la nostra pròpia personalitat, i així, la felicitat es va escrivint, tant si és limitada com si és abundant, en les nostres vides. La mateixa tarda pot ser bella per a un cor alegre i obert, o pot ser depriment i trist per a un cor que no té aquesta llibertat. Què determina que una persona ho vegi d'una manera o d'una altra ?, què és el que el condiciona ?: el seu passat, la seva experiència, la seva manera particular de veure el món.

Al llarg d'aquest curs enfrontarem una i altra vegada el mateix problema, com podem ensenyar a un cor que ha après a veure el món d'una manera, a redescobrir les bondats, la bellesa i la riquesa d'aquest món ?.

Repte.

Cada un de nosaltres, des del nostre propi marc de referència, des de les nostres pròpies limitants, buscarem ajudar els que ens envolten; en veritat, ¿se senten preparats per a aquesta missió ?, en veritat volen pujar per sobre de totes les limitants, de totes les cadenes, de totes les espines que els mateixos cors han forma do al llarg de tants anys, i des de dalt, posseïdors d'una nova visió del món, posseïdors d'un nou poder, trencar les cadenes, enderrocar les muralles i apartar les espines que aquests cors han volgut forjar en les seves vides.

Aquesta pregunta la faig perquè el cor no entén amb conceptes, el cor entén amb l'exemple; si en veritat volem poder arrossegar a altres cap a una nova vida, hem de nosaltres mateixos començar-, hem de nosaltres mateixos aixecar-nos sobre aquestes mateixes limitants, i llavors, amb aquesta llibertat per estimar indiferentment a tots els éssers humans, siguin això s humils o poderosos, siguin aquests petits o grans, siguin aquests amics o enemics, ia través de la nostra somriure, mitjançant la nostra mirada ia través de les nostres paraules, expressar, sense cap mena de dubte, la realitat que és possible alliberar-i iniciar un nou camí. Un trist no pot ensenyar la felicitat, un deprimit mai podrà parlar de l'alegria de viure, un cor empresonat no trobarà les paraules adequades per expressar el que és l'amor per la vida.

Així, jo els demano que en aquesta aventura, en aquesta jornada cap a la llibertat, fem de nosaltres els primers deixebles, els pioners, i cada exercici, cada lliçó, tomémosla primer nosaltres, sintámosla al nostre intern, recorrem junts el camí, i quan arribem al cim de la llibertat espiritual, quan els nostres cors es trobin nets, purs i prests per estimar tots els éssers ia totes les coses de la creaci, deixem que aquesta llibertat parli per les nostres boques i arrosseguem a multituds després nosaltres . Aquest camí comença avui mateix, jo els convido a coronar-se al ms poderós regne que hagi existit sobre el planeta, el regne dels cors.

Que la bendicin del Pare els il·lumini des de dins, perquè puguin percebre clarament el camí que desxifra el laberint del cor.

19 abril 1992.

Extracte del llibre: El camí cap a la felicitat